Zwei Schüler*innen spielen gegeneinander und haben je einen andersfarbigen Stift in der Hand. Als Lehrperson geben Sie einen Input, z.B. ein deutsches Wort, das übersetzt werden muss.

Der schnellere Schüler darf eine Seitenlinie des Dreiecks mit seinem Stift anzeichnen, egal welche. Wer jeweils ein Dreieck schliessen kann, bekommt den Punkt und darf die Fläche mit seinem Stift ausmalen.